Necesitamos un poquito de autocrítica
Compartimos el diagnóstico y el horizonte planteado en “La universidad que queremos”, pero creemos que falta un poquito de autocrítica.
Las Universidades hemos contribuido de forma muy destacada en la configuración del mundo de mercado y eficiencia en que vivimos en todos los ámbitos personales y sociales; y cuyos efectos llegan como “boomerang” a las propias universidades.
Los argumentos culturales del neoliberalismo, que aúnan intereses de las élites conservadoras y liberales desde finales de los años 60 del siglo pasado, solo han triunfado en las últimas décadas porque los tecnócratas cientificistas de las universidades los hemos respaldado con argumentos y datos (supuestamente objetivos).
El individualismo ha sido alentado y potenciado por el “ego” académico desde hace muchas décadas; la competencia intelectual irrelevante antecede a la competencia mercantil lucrativa; el supuesto criterio académico como justificación de la “elitización” del conocimiento y la desvalorización de los saberes diversos precede a los indicadores y los ranking; el patriarcalismo académico y la jerarquización de las relaciones en las comunidades universitarias no es impuesta por el mercado y la gestión, sino justificada en “criterios académicos”, “excelencia”, y otros artilugios de poder bien asentados en la dinámica universitaria, antes de la implementación de lógicas de gestión eficientistas.
Una consideración significativa, también, al rol público de las universidades, y a la necesaria reflexión sobre las contradicciones entre este rol público y los intereses particulares que sustentan a la mayoría de las universidades privadas en Chile. No es posible hoy ocultar el negocio que alienta al menos al 75% del sistema de educación superior chileno.
Necesitamos sincerar también estas culturas imbricadas en nuestras comunidades universitarias para poder “alentar esperanza” en las nuevas generaciones.
Sugerimos una lectura del estado de situación de las universidades un poco más interseccional y autocrítico.
Grupo Académicos/as universidades estatales
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